Per información sobre el Programa de Millora de l’Aprenentatge i el Rendiment (PMAR), pitjau aquí.

NOTES:
* Es faran en anglès només les pràctiques de laboratori.
** Els alumnes només poden cursar les matèries d’Educació Plàstica, Visual i Audiovisual II i Música II si no les han cursades en 2n d’ESO.
*** S’haurà de triar obligatòriament si s’ha cursat la mateixa segona llengua estrangera a 2n d’ESO.

Per información sobre el Programa de Millora de l’Aprenentatge i el Rendiment (PMAR), pitjau aquí.

• Es promociona automàticament amb 0, 1 o 2 matèries suspeses, incloses les de cursos anteriors.

• Els alumnes han de repetir curs quan tenguin una avaluació negativa en tres o més matèries o en dues matèries que siguin matemàtiques i llengua catalana i literatura o matemàtiques i llengua castellana i literatura.

• De forma excepcional, l’equip docent pot decidir la promoció d’un alumne amb avaluació negativa en tres matèries quan es donin conjuntament les condicions següents:

  • Que dues de les matèries amb avaluació negativa no siguin simultàniament matemàtiques i llengua catalana i literatura o matemàtiques i llengua castellana i literatura.
  • Que l’equip docent consideri que la naturalesa de les matèries amb avaluació negativa no impedeix a l’alumne seguir amb èxit el curs següent, que té expectatives favorables de recuperació i que la promoció beneficiarà la seva evolució acadèmica.
  • Que s’apliquin a l’alumne les mesures d’atenció educativa proposades en el consell orientador.
• Es pot autoritzar també de forma excepcional la promoció d’un alumne amb avaluació negativa en dues matèries que siguin matemàtiques i llengua catalana i literatura o matemàtiques i llengua castellana i literatura de forma simultània quan l’equip docent consideri que l’alumne pot seguir amb èxit el curs següent, que té expectatives favorables de recuperació i que la promoció beneficiarà la seva evolució acadèmica, i sempre que s’apliquin a l’alumne les mesures d’atenció educativa proposades en el consell orientador.
• Les matèries amb la mateixa denominació en diferents cursos de l’educació secundària obligatòria es consideren matèries diferents.
• Cada curs es pot repetir només una vegada i es poden repetir un màxim de dues vegades en tota l’etapa de l’ESO.

• Els centres educatius han d’establir uns criteris de promoció en la concreció curricular del centre. Aquests criteris s’han de fonamentar en la progressió de l’alumne i en la consecució dels objectius generals de l’etapa i el desenvolupament de les competències clau per davant dels objectius d’avaluació específics de cada matèria. S’ha de tenir especialment en compte la maduresa de l’alumne i les possibilitats de continuar els seus estudis.
• La repetició es considera una mesura de caràcter excepcional i condicionada a les possibilitats de que aquesta sigui realment profitosa per l’alumne. S’adoptarà de manera col·legiada per l’equip docent en funció de l’evolució acadèmica de l’estudiant, globalment considerada sense que únicament en siguin la causa les matèries no superades. El nombre de matèries suspeses no serà una limitació per a la promoció dels alumnes. Per tant, aquest nombre no pot ser un criteri determinant per a la no promoció.
• Les decisions s’han de prendre per consens. En el cas que no n’hi hagi, s’han d’adoptar per majoria simple. En cas d’empat, el vot de qualitat del tutor el dirimeix. En tot cas, només tenen dret de vot els professors titulars que han impartit alguna matèria a l’alumne en concret i cada professor pot emetre un vot per cada una de les matèries impartides a aquest alumne.
• Les matèries amb la mateixa denominació en diferents cursos de l’educació secundària obligatòria es consideren matèries diferents.
• Cada curs es pot repetir només una vegada i es poden repetir un màxim de dues vegades en tota l’etapa de l’ESO.

1. En finalitzar el quart curs, els i les alumnes realitzaran una avaluació individualitzada per l’opció d’ensenyaments acadèmiques o per la d’ensenyaments aplicades, en la qual es comprovarà l’assoliment dels objectius de l’etapa i el grau d’adquisició de les competències corresponents en relació amb les següents matèries:
   • Totes les matèries generals cursades en el bloc d’assignatures troncals, excepte Biologia i Geologia i Física i Química, de les que l’alumne o alumna serà avaluat si les escull entre les matèries d’opció, segons s’indica en el paràgraf següent.
   • L’assignatura Llengua Catalana i Literatura.
   • Dues de les matèries d’opció cursades en el bloc d’assignatures troncals, en quart curs.
   • Una matèria del bloc d’assignatures específiques cursada en qualsevol dels cursos, que no sigui Educació Física, Religió, o Valors Ètics.
2. Els alumnes i les alumnes podran realitzar l’avaluació per qualsevol de les dues opcions d’ensenyaments acadèmiques o d’ensenyaments aplicades, amb independència de l’opció cursada en quart curs d’educació secundària obligatòria, o per ambdues opcions en la mateixa ocasió.
3. Es poden presentar-se a aquesta avaluació aquells alumnes i alumnes que hagin obtingut bé avaluació positiva en totes les matèries, o bé negativa en un màxim de dues matèries sempre que no siguin simultàniament Llengua Castellana i Literatura i Matemàtiques o Llengua Catalana i Literatura i Matemàtiques. A l’efecte d’aquest apartat, només es computaran les matèries que com a mínim l’alumne o alumna ha de cursar en cada un dels blocs.
4. El Ministeri d’Educació, Cultura i Esport ha d’establir per a tot el Sistema Educatiu Espanyol els criteris d’avaluació i les característiques de les proves, i les dissenyarà i establirà el seu contingut per a cada convocatòria.
5. La superació d’aquesta avaluació requerirà una qualificació igual o superior a 5 punts sobre 10.
6. Els i les alumnes que no hagin superat l’avaluació per l’opció escollida, o que vulguin elevar la seva qualificació final d’educació secundària obligatòria, podran repetir l’avaluació en convocatòries successives, prèvia sol·licitud.Els alumnes i les alumnes que hagin superat aquesta avaluació per una opció podran presentar-se de nou a avaluació per l’altra opció si ho desitgen, i de no superar-la en primera convocatòria podran repetir-la en convocatòries successives, prèvia sol·licitud.
   Es prendrà en consideració la qualificació més alta de les obtingudes en les convocatòries que l’alumne o alumna hagi superat.
   Se celebraran almenys dues convocatòries anuals, una d’ordinària i una altra extraordinària.

• Amb totes les matèries superades. Si no:
• Els centres educatius han d’establir uns criteris de titulació en la concreció curricular del centre. Aquests criteris s’han de fonamentar en la progressió de l’alumne i en la consecució dels objectius generals de l’etapa i el desenvolupament de les competències clau per davant dels objectius d’avaluació específics de cada matèria. S’ha de tenir especialment en compte la maduresa de l’alumne i les possibilitats de continuar els seus estudis. El nombre de matèries suspeses no serà una limitació per a la titulació dels alumnes. Per tant, aquest nombre no pot ser un criteri determinant per a la no titulació.
• La decisió sobre la titulació d’un alumne es pot prendre a la convocatòria ordinària o a l’extraordinària per acord de l’equip docent. La decisió de no titular un alumne ha de constar, de forma motivada, a l’acta de desenvolupament de la sessió d’avaluació. Si la decisió de titular un alumne es pren a la convocatòria ordinària, l’expedient de l’alumne queda tancat i, per tant, les notes són definitives i no es pot presentar a les proves de la convocatòria extraordinària de setembre.
• Les decisions s’han de prendre per consens. En el cas que no n’hi hagi, s’han d’adoptar per majoria simple. En cas d’empat, el vot de qualitat del tutor el dirimeix. En tot cas, només tenen dret de vot els professors titulars que han impartit alguna matèria a l’alumne en concret i cada professor pot emetre un vot per cada una de les matèries impartides a aquest alumne.
• La decisió de no  titular ha de constar de forma motivada a l’acta de les sessions ordinària i extraordinària i deixar constància dels objectius no assolits en cas de no titular .
• TITULACIÓ ALUMNES QUE PROVENEN DE PMAR:
  • Com la resta d’alumnes.
• TITULACIÓ AMB ACS:
  • Els criteris de la titulació d’aquests alumnes ha de constar de forma específica en els criteris que ha d’establir cada centre. Aquests criteris s’han de fonamentar en la consecució dels objectius generals de l’etapa i el desenvolupament de les competències clau per davant dels objectius d’avaluació específics de cada matèria. S’ha de tenir especialment en compte la maduresa de l’alumne i les possibilitats de continuar els seus estudis.
• MENCIÓ DE MATRÍCULA D’HONOR: si titula amb una mitjana de 9 o superior.